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l'atelier Z + et studio plus de d encouragent des enfants à avoir une vie sociale à l'école primaire de Suzhou

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l'atelier Z + et studio plus de d ont conçu la “école primaire expérimentale de Suzhou “dans la porcelaine, travaillée pour répondre aux conditions spécifiques de site.

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un côté du projet est affilé par la nature luxuriante telle que des canaux, des marécages et des montagnes, tandis que le bord opposé fait face à des blocs d'appartement dans un gratte-ciel. la conception cherche à négocier entre ces situations apparemment contradictoires et à frapper un équilibre, alors que la création de l'environnement d'étude optimum pour l'entrée principale de children.the est située au bord du sud et est définie par une oreillette grande de 4 histoires avec une abondance de lumière naturelle. un escalier grand célèbre l'acte d'entrer à l'école et mène des étudiants jusqu'au deuxième plancher. le plan inclut trois cours distinctes, qui sont constituées en groupant les unités normalisées de salle de classe. ces unités sont conçues pour maximiser l'utilisation de l'espace, tout en fournissant toujours la séparation suffisante entre elles. les cours forment une oasis urbaine dans les groupes voisins de tours dans la ville nouvelle. les espaces de cour ont également un sens fort de verticality, clôturant effectivement outre de la hâte et du mouvement indésirables de la ville et fournissant un environnement tranquille pour que les étudiants apprennent.

un terrain de jeu extérieur est situé sur l'est du site, établissant un dialogue intéressant avec l'architecture de l'école. la conception relie également les espaces entre l'est et l'ouest par une épine des espaces communaux. les liens communaux de cette épine non seulement vers le haut de l'école entière le long de la direction au nord-sud, mais agit également en tant que zone-tampon pour négocier entre les salles de classe normalisées et les espaces interactifs.

la bibliothèque fournit les espaces pour la solitude et le rassemblement de sorte que les étudiants aient pu apprécier une minute de silence pour lire et penser, tandis que la franchise et la flexibilité du servir extérieur de terrain de jeu et de théâtre de clé importante de déclencher la créativité et l'imagination de l'étudiant. la conception de la “école primaire expérimentale de Suzhou” par plus de d renforce le composant social en offrant des possibilités pour que l'étudiant ait une vie sociale. en enveloppant un espace de circulation autour de l'école, il y a une abondance de l'espace commun présentée dans le plan. il remplit non seulement les conditions éducatives, mais établit également une vibration dans le campus.