{{{sourceTextContent.title}}}

ÉCOLE PAR LA TENSION RÉSIDUELLE ARCHITECTES

{{{sourceTextContent.subTitle}}}

Collège français dans Labarth-sur-lez

{{{sourceTextContent.description}}}

Un premier regard sur ces impersonnel, bâtiment très rectangulaire et répétitivement conçu laisse la visionneuse dans un état tranquille de dépression. Nous pourrions le confondre pour une usine. Ce n'est pas le cas, cependant. Il accueille les étudiants français de collège ? un essai raté de les attirer dans révéler pour la classe.

Laissé ? s ne pas être trop précipité. L'école, située dans Labarth-sur-lez, près de Toulouse, a quelques points positifs. Le bâtiment a les panneaux de cuivre et les dispositifs glissant les obturateurs qui peuvent être fermés pour le sceller vers le haut comme un sac de serrure de fermeture éclair. En réalité, ceci ajoute un niveau de la sûreté qui peut seulement être recommandé. Les étudiants, très probablement soulagés par la sûreté fournie, peuvent apprécier l'aspect le plus frais de l'espace sans raison de se ronger : un parc de vélo avec une verrière soutenue par les structures tree-like en métal.

Tension résiduelle Architectes ? but visé répondant à des normes environnementales élevées et offrant un espace efficace d'éducation. En mettant en application les panneaux de cuivre expansibles, barres en aluminium et surfaces en verre, le façade est fait pour se tenir dehors et se relier à ses environnements normaux. L'intérieur a une tonalité orange prédominante pour créer une transition de l'extérieur brun.

? Le cuivre, un matériel qui est normal et vivant, sert l'intention de donner au bâtiment une peau avec une patine qui lisse avec l'âge tout en également renforçant la valeur de la durabilité ? a énoncé les architectes.

Il y a deux planchers indiqués aux fonctions de logistique, de restauration, de social, générales et spécialisée de l'école. Les architectes semblent avoir réussi à atteindre leurs objectifs finaux pour ce projet, pourtant nous ne pouvons pas aider mais se demander comment les étudiants se sentent avec émotion en observant une structure si isolée.