Expansion élémentaire de Khabele

L'expansion du campus d'école privée de Khabele à Austin, le Texas, commencé modestement pour l'architecte Tim Derrington : « additions simples, petits projets laissants, même la conception d'une barrière de périmètre. » Mais elle a fleuri dans le premier nouveau bâtiment de l'école, que Derrington décrit comme « jeu croquant sur le Texas central vernaculaire. » L'architecte a répondu à quelques questions au sujet du petit, lumière-rempli projet.

Quelles étaient les circonstances de recevoir la commission pour ce projet ?

L'école de Khabele est une petite, mais élevage, la communauté que nous avons travaillée avec pendant beaucoup d'années. En fait, l'école était Tim Derrington ? client de s premier.

Tim Derrington, principal, studio de bâtiment de Derrington :

« Pendant la récession, architecture a obtenu secoué vers le haut et wasn d'I ? t capable maintenir mon travail à mon employeur précédent ? le bureau de s, ainsi moi a trouvé une occasion de faire la surveillance architecturale sur place pour Austin ? aéroport de s. Tandis que là, je rencontrais un sous-traitant qui a voulu me présenter à un entrepreneur général qui a construit pour l'école de Khabele. L'idée du travail pour une école privée était passionnante, mais la probabilité a semblé irréelle. Cependant, la CHROMATOGRAPHIE GAZEUSE a appelé le next day et nous nous sommes réunis. Quelques semaines plus tard, j'ai été présenté à l'école de Khabele, qui cherchait ardemment un architecte pour quelques projets simples de rénovation et ils m'ont engagé après une réunion simple. La commission a commencé comme les additions simples, petits projets laissants, même la conception d'une barrière de périmètre pour une de leurs propriétés. De là, un excellent rapport de client-architecte s'est développé dans le bâtiment de leur première nouvelle école.  »

Veuillez fournir une vue d'ensemble du projet.

Le projet décrit est la première phase des deux ou effort triphasé d'expansion de campus. En 2013, l'école de Khabele a acheté une propriété de 4 acres avec un service existant de garde pour augmenter leur programme élémentaire Montessori-basé rapidement croissant. Dans l'école ? la réunion initiale de s avec le directeur de studio de bâtiment de Derrington, Tim Derrington, leur directive était simple : concevez le campus comme « village dans la forêt. » L'école ? s a limité le budget et le programme serré, avec l'emplacement ? restrictions environnementales sensibles de s, défis uniques lancés.

Le studio de bâtiment de Derrington a traduit cette vision pour Khabele ? la communauté progressive de s dans l'architecture par un jeu croquant sur le Texas central vernaculaire. La nouvelle façade de bâtiment unit le campus en incorporant un modèle existant de maçonnerie de leur bâtiment existant en avant de jardin d'enfants. La circulation extraite à partir de l'intérieur et apportée à l'extérieur profite du climat local tout en réduisant au minimum la couverture au sol imperméable. Ceci également maximise les espaces de salle de classe et oblige l'interaction avec les éléments environnants. Une ces expérience spatiale ouverte et palette matérielle normale crée un environnement d'étude de invitation qui stimule la croissance pour des étudiants ? esprits et bien-être.

Quelles sont les idées principales et les inspirations influençant la conception du bâtiment ?

Comme mentionné avant, l'école de Khabele est venue à nous avec une vision d'un village dans une forêt. Nous avons embrassé cette vision et l'avons équilibrée avec les conditions existants de l'emplacement. Il y avait un bâtiment existant de garde, environ 8000 pi carrés, établis dans un modèle conventionnel « de pays de colline du Texas » : maçonnerie de pierre à chaux, fenêtres perforées, et toit bas-incliné. Nous avons décidé de tirer l'inspiration de tous les deux la vision fournie et l'idée du Texas vernaculaire. Tirant du Texas tôt vernaculaire (des missions espagnoles), nous avons créé les masses eaveless avec une présence extérieure légèrement enrichie. Les états d'Eaveless s'ouvrent à une expérience plus moderne de cour avec le transparent, le soleil, et les planteurs abondants. Nous avons également divisé chaque zone du campus en bâtiment séparé pour fournir village-comme/expérience groupée, et avons peuplé l'espace négatif avec autant d'arbres comme possibles.

Comment la conception répond-elle aux qualités uniques de l'emplacement ?

En raison de la sensibilité environnementale, l'emplacement est réparti en zones avec une empreinte de pas développable maximum de couverture imperméable de 40%, qui a limité notre longueur carrée considérablement. Tout l'espace circulatoire a été poussé en dehors de l'enveloppe du bâtiment, pour engager les enfants avec l'emplacement, comme réduisent la couverture imperméable (les plate-formes en bois comptent seulement en tant que 50% imperméable par la ville d'Austin).

Les bâtiments ont été conçus pour créer les espaces extérieurs semi-protégés pour augmenter les limites perçues de l'architecture et de l'espace. Tandis que le zonage limitait l'empreinte de pas des salles de classe, les grandes fenêtres regardant sur la large plate-forme permet-elles à l'imagination de se demander au delà des confins du bâtiment ? murs externes de s.

Nous avons également engagé dans des arbres, et avons placé les bâtiments tels que nous avons réduit au minimum le déplacement existant d'arbre. Tous les arbres qui ont dû être enlevés, ont été remplacés par de nouveaux arbres.

Comment le projet a-t-il changé entre l'étape de conception initiale et l'accomplissement du bâtiment ?

Détailler original de l'école était plus en conformité avec la conception résidentielle faite sur commande plutôt qu'un petit bâtiment commercial ou éducatif : états de fenêtre de zéro-bord, portes sur mesure de spécialité, etc. Cependant, une fois que l'évaluation initiale de construction était passée en revue, des décisions pratiques ont été prises pour apporter pour coûter dans le budget. L'équipe a décidé de modifier les détails pour simplifier le constructability aussi bien que les issues à long terme telles que l'entretien. Les détails sont devenus un peu plus conventionnels et nous croyons que c'était un bon mouvement parce que, juste comme avec toute autre chose, les morceaux conventionnels tendent à être plus facilement disponibles et à exiger de moins de main-d'oeuvre qualifiée de manipuler, réduisant de ce fait le coût upfront et au cours de la vie du bâtiment. Nous étions très heureux avec les efforts de réduction des coûts faits par l'équipe entière et sommes captivés ces modifications n'avons pas négativement effectué l'essence de la conception.