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Un espace intérieur et extérieur où les enfants peuvent inventer leur propre jeu ? un paysage en caoutchouc doux et un espace partiellement enfermé élevé de bois de construction ? les éléments sont-ils d'Asif Khan ? cour de jeu de s à cette école primaire de Londres.
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Asif Khan a conçu une cour de jeu élevée pour l'école primaire de Chisenhale dans l'arc, Londres est, qui a juste accompli la construction et est la première partie de l'école ? programme de long terme de s.
Le dossier provocant a exigé d'une augmentation du terrain de jeux de cette école primaire de centre urbain d'assortir la population augmentée de pupille, sans réduire l'espace exigé par le programme d'études de P.E. La conception ajoute un espace bicouche de jeu au bord de la cour de jeu existante, un paysage doux sous la plate-forme élevée 2.2 par mètres, reliée par une colline et deux glissières.
Asif Khan indique : ? Nous avons conçu un espace intérieur et extérieur où les enfants peuvent inventer leur propre jeu. Ce terrain se compose de deux éléments ? un paysage en caoutchouc doux aboutissant à une colline raide et à un espace partiellement enfermé élevé de bois de construction. Les glissières et les filets de corde jettent un pont sur la verticale. Le plan stimule les enfants se déplacer, mais crée également les espaces tranquilles où ils peuvent se reposer. En cette structure simple nous ? tellement variété vue par VE de jeu créée par les enfants. ?
Les enfants chez Chisenhale ont été consultés sur la conception de l'espace au-dessus d'un semestre et ont eu des idées spécifiques qu'ils ont communiquées aux architectes. Les endroits voulus par enfants à courir et s'élever, endroits à cacher et quelque part à reposer et causer aux amis. La structure est établie des panneaux à lamelles thermiquement modifiés de tulipwood avec une structure de plate-forme de cendre thermiquement modifiée. Elle passera par une évaluation du berceau au tombeau de cycle de vie et est-ce que ceci sera employé comme occasion d'étude en tant qu'élément de l'école ? programme d'études de s.
