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LE CENTRE DE BERGERON POUR L'EXCELLENCE DE TECHNOLOGIE

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Rupture des barrières dans l'éducation de technologie : la conception étudiant-conduite conduit l'inscription à l'université de York ? centre de s Bergeron pour l'excellence de technologie

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Plaçant des repères mondiaux pour l'éducation de technologie, le centre de Bergeron pour l'excellence de technologie repense la hiérarchie de campus pour stimuler des manières modernes de l'étude. Résultant d'un processus de conception intensif entre les architectes de ZAS, l'école de Lassonde de la technologie, et l'université de York, les défis world-class de service après des modèles avec une approche moderne se sont enracinées dans l'étudiant apprenant et habilitation. Un hub pour l'esprit d'entreprise, la collaboration, et la créativité, le service ? la conception de s vise à avancer l'éducation de technologie et à fournir une plate-forme pour instruire la prochaine génération des ingénieurs ? L'ingénieur de la Renaissance : un solutionneur de problèmes créateur et un chef entreprenant avec une conscience sociale.

Étudiant campagne de productivité le processus de conception, optimisant les espaces pour apprendre, la découverte et l'interaction. Une immersion complète de technologie et d'architecture a tenu compte d'aucuns halls de conférence, de peu de salles de classe et d'un environnement d'étude projet-basé. Des étudiants, le corps enseignant, et les secteurs de personnel sont sans couture intégrés dans tout le bâtiment. Inversant la structure typique, des étudiants sont donnés l'accès aux meilleurs et les plus lumineux espaces tandis que des bureaux sont situés dans le noyau. Supprimant, la disposition crée des occasions pour l'interaction spontanée de corps enseignant et d'étudiant dans les espaces sociaux abondants. Une balise pour l'invention dans l'anneau externe de l'université de York ? campus de s, le centre de Bergeron ? l'architecture "BOLD" de s représente la créativité sans limites. R3fléchissant des principes de la Renaissance d'innovation et de non-conformité, un façade en verre triangulaire cloud-like se tient "BOLD". Le façade onduleux est composé d'une série de triangles placées selon un algorithme précis et complexe. Évoquant les propriétés d'un nuage, il reflète la lumière et le modèle à travers le campus et dans l'intérieur.

À l'intérieur du nuage, des rangées des bureaux et des halls de conférence sont remplacées par l'active apprenant des salles de classe. Un laboratoire à plusiers étages massif d'essai de matériaux fournit une approche sur le tas sans précédent à l'étude et l'enseignement de cela était précédemment seulement à la disposition des ingénieurs dans le domaine. Les espaces ouverts lumineux remplacent les salles de classe et les laboratoires traditionnels. Des cosses intégrées sont configurées avec l'audiovisuel apprenant les outils qui encouragent des étudiants spontanément à la connexion. Les espaces sociaux sont pensivement intégrés à côté des secteurs intenses de recherches et d'universitaire, facilitant le cross-pollination des idées et de la créativité parmi les étudiants et le corps enseignant. Faisant écho le regard d'un démarrage de technologie, les terrains communaux ouverts et énergiques de conception est un endroit sourcilleux pour apprendre où des étudiants sont encouragés à stimuler les idées et le prototype entreprenants ils.

Des éléments espiègles et inattendus de conception sont infusés dans l'environnement à chaque tour, créant l'inspiration sans fin. Dans tout le bâtiment, une philosophie étudiant-centrale se prolonge ? même les couloirs sont des endroits à apprendre et créer avec de petites places, banquettes et conseils blancs pour autour des sessions et la critique de séance de réflexion d'horloge. L'espace imaginatif en résultant pousse des frontières pour une approche également imaginative à l'enseignement, un qui autorisera et cultive une nouvelle race des ingénieurs globalement avertis et socialement conscients.

Basculement de la salle de classe

- Aucuns halls de conférence.

- Barrières enlevées entre les étudiants et le corps enseignant.

- l'Active apprenant des salles de classe facilitent des interactions spontanées.

- Allocation pour plus de flexibilité et de différents types d'étude utilisant des meubles de systèmes et la technologie intégrée.

- Environnement interactif qui n'est pas la livraison sur réglementée de programme d'études mais au sujet du groupe apprenant et résolution des problèmes.

Un futur lieu de travail

- La conception établit un environnement qui sera comparable à un environnement de travail.

- Les systèmes de réservation de pièce, apprenant des stations dans les salles de classe, peuvent se relier à un point sur la table et votre écran est projeté, audio tranchant/visuel et LUI des concepts - plus apparentés à une école de commerce.

- La disposition ouverte fait écho le regard et la sensation des entreprises de démarrage.

- L'esprit entreprenant est l'un des objectifs de définition du programme et est reflété dans le bâtiment lui-même.

- Un salon/salle de présentation entreprenants consacrés permet à des étudiants de mener des réunions avec des affaires extérieures et ? lancement ? leurs idées et produits.

50/50 défi

- Un environnement d'étude inclus, le bâtiment ? la conception de s répond à l'école de Lassonde ? mandat de s à devenir la première école de technologie au Canada pour réaliser un équilibre de genre de 50/50.

La roche

? La roche ? ? l'élément métaphorique de base et d'ancrage

- Les dispositifs de roche en évidence dans le paysage, intégrant avec les ateliers de bâtiment et de conception et des secteurs de projet situés sur le niveau plus bas du bâtiment.

- Plusieurs des classes de génie civil sont situées le long de ce niveau de catégorie et s'ouvrent sur un south-facing, multi-emploient la cour qui est également capable d'être une salle de classe extérieure réglée dans un endroit bucolique.

Le nuage

- Bergeron ? l'architecture cloud-like de s est fondée sur la pensée de bleu-ciel et la créativité sans limites.

- ? Fantaisie ? la façade abstraite est fondue dans un algorithme mathématique et triangle-basé, créant une forme cloud-like de dérive avec la lumière changeante et des modèles reflétés dans les espaces intérieurs.

- Les modèles triangulaires agissent comme a ? marque de mot ? dans tout le bâtiment, si c'est les fenêtres, les plafonds ou les murs.

- Le bâtiment ? la forme curviligne de s semble planer au-dessus d'un paysage fortement tessellated comme nuage de flottement de la connaissance.

Paysage pour l'étude

- Sur ce qui était par le passé un parking, l'équipe de conception a vu une occasion de créer un bâtiment qui agirait en tant que lien de passage au coin de sud-ouest du campus.

- Le secteur normal adjacent de conservation avec des vues éloignées panoramiques de Toronto créent a ? Paysage pour apprendre ?.

- Dans le paysage, une multitude des espaces ont été créées pour que des étudiants apprennent et pour ont une vie sociale autour des bords en terrasse, du dessus de toit à la cour de niveau du sol.

Hiérarchie de l'espace

- Priorité de prise des espaces d'étudiant au-dessus de corps enseignant et de personnel.

- Des laboratoires sont stratégiquement placés partout pour maximiser l'accès pour s'allumer et les vues.

- Des services scolaires et les clubs d'étudiant sont stratégiquement plac à l'entrée principale.

- Les vues panoramiques en avant et les espaces sociaux sont au niveau principal où les étudiants présument.

Vestibules activés

- Les vestibules activés inspirent l'étude.

- Les conseils blancs conduisent la collaboration et les espaces multiples pour le travail.

- Cette philosophie étudiant-centrale filtre par le bâtiment. Même les couloirs deviennent des endroits à apprendre, créer, et collaborer avec de petites places, banquettes et conseils blancs partout.

Terrains communaux de conception

- Les terrains communaux de conception, avec ses grandes et petites zones de manoeuvre flexibles de groupe, apparaît plutôt un studio de conception qu'un salon d'étudiant.

- Un du bâtiment ? s les morceaux les plus fins d'immobiliers, il ? s constamment occupé par les étudiants et le corps enseignant.

- Les matériaux riches et les planchers en bois ont créé a ? atelier ? environnement.

Salons d'étudiant

- Meubles à extrémité élevé de dispositif, finitions et salles de somme.

- Le club d'anarchiste est un salon où le corps enseignant peut seulement entrer s'invité par des étudiants.

HAUT LABORATOIRE DE MATÉRIAUX DE COMPARTIMENT

- L'espace structurellement impressionnant et fortement machiné (un plancher épais et murs de mètre perforés pour les tiges en acier d'ancre).

- Bâtiment dans un bâtiment mais également évident ; isolez du bruit, des réverbérations, de la poussière, etc.