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Les années 1950 atmosphériques à la maison rénovées comme école facilite l'éducation auto-guidée

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L'architecture scalaire a transformé une structure existante des années 1950 à New York en infrastructure scolaire qui stimule la communauté et l'exploration.

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L'école maternelle occidentale rénovée de collines et les objectifs centraux religieux pour fournir à des enfants l'occasion de découvrir leurs différents intérêts par un programme d'études auto-guidé.

Le bâtiment se repose dans un voisinage résidentiel avec la réglementation de la construction stricte qui a forcé les architectes à s'en tenir à la géométrie et aux matériaux acceptables. Il est conçu pour aller bien à un « troisième professeur » avec un environnement d'étude flexible. Utilisant une stratégie de design qui accentue la fluidité, les architectes ont créé un grand choix d'espaces et ont établi la connexion entre les espaces intérieurs et extérieurs.

Afin de se conformer à la réglementation de la construction et fournir toujours une solution intéressante de conception, l'équipe avait l'habitude les matériaux standard d'une manière intéressante. Cette attitude a eu comme conséquence une configuration de différentes échelles et des ordres des plis et des modèles. Ils ont également intégré les années 1950 existantes ont lancé le toit dans la conception pour faciliter la moisson d'énergie solaire et d'eau de pluie.