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Le jardin d'enfants du Petit Phénix / Institut de recherche et de conception architecturale de la SCUT - TaoZhi Studio

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L'école maternelle Little Phoenix a 12 classes, et couvre une zone de 7776㎡, avec un floorage total d'environ 7000 ㎡. Bien que le FAR ne soit pas très élevé, le terrain est étroit et irrégulier dans la direction nord-sud (130m de long dans la direction nord-sud, et le plus étroit dans la direction est-ouest est de 30m), ce qui apporte des difficultés à la conception.

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L'objectif de la conception est très clair : créer un espace confortable pour répondre aux besoins de la vie quotidienne et de l'apprentissage des enfants, en respectant les normes d'éclairage, la zone d'activité et le nombre d'étages, avec un terrain spécialement désigné, un investissement limité et une période de construction courte.

Construction d'un cadre - Cette méthode est non seulement bénéfique pour la construction, les économies et l'efficacité du bâtiment, mais elle permet également d'obtenir une salle bien organisée avec un taux d'utilisation élevé.

Placer les salles - Le cadre spatial est similaire à une boîte de rangement, sur laquelle les différents types de salles du jardin d'enfants sont placés à l'intérieur de ce cadre standard. En raison de l'étroitesse du terrain entre le nord et le sud, la conception divise les unités d'activité de classe les plus importantes et les plus grandes, ainsi que les espaces d'activité complets, en cinq blocs à petite échelle et les dispose de manière flexible en fonction des conditions du site. Les bâtiments administratifs sont également intégrés pour former une zone de bureaux, située au nord du terrain et orientée vers le sud.

Espace vacant - L'ensemble de l'ossature, à l'exception des différentes salles mentionnées ci-dessus, laisse de l'espace pour les activités des enfants, formant une relation topologique entre les deux espaces. L'agencement flexible crée des lieux d'activités extérieurs de formes et d'emplacements différents, qui sont non seulement proches des salles d'activités de chaque classe et pratiques à utiliser, mais qui garantissent également une vue et un éclairage clairs, renforçant ainsi le sentiment d'appartenance à un domaine. Les salles fonctionnelles et les salles d'activités forment un espace d'enseignement complet, avec une relation verticale étroite

Enrichir les formes - La salle d'activités n'est qu'une plateforme, et afin d'accueillir davantage d'activités d'enseignement, chaque salle d'activités est conçue pour présenter des formes et des thèmes différents. Il y a des scènes étoilées et des sièges pour les étudiants, des couloirs à l'éclairage variable, des tunnels profonds et des marches partagées sous le soleil... Ces nœuds rendent chaque site unique, ce qui permet de changer de décor et de s'amuser.

Hypothèse du scénario - La limitation de l'utilisation du terrain a conduit à la disposition des lieux d'activité sur différents étages, et l'étude des enfants a enrichi les formes de présentation du lieu. Nous imaginons que les enfants peuvent se déplacer librement dans ce lieu, observer le temps et la météo, explorer les mystères des insectes et des fleurs, jouer, se reposer et apprendre avec leurs amis. Ces comportements deviennent une partie importante de leur enfance et c'est aussi ce que présente cette éducation maternelle.

Post-scriptum - Le jardin d'enfants du Petit Phénix, situé dans le district de Simao, à Pu'er City, est un projet très rationnel et enfantin qui a été conçu en tenant compte de diverses contraintes. Après son achèvement, il a gagné l'amour du directeur et des enfants. Nous espérons que les enseignants et les enfants pourront explorer de nouveaux modes d'utilisation, adopter des méthodes d'enseignement innovantes et créer des caractéristiques distinctives.