Wuhan, berceau des innovations futures d'Aedas

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#PROJETS D'ARCHITECTURE PUBLIQUE

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Kelvin déclare : "Pour maximiser l'efficacité de l'apprentissage, la conception intègre les éléments clés qui permettent aux étudiants d'acquérir des connaissances académiques, des capacités de présentation et des compétences sociales. Le campus est relié à la communauté de manière transparente, offrant un environnement complet aux jeunes pour qu'ils acquièrent des connaissances et des compétences interpersonnelles

Par la métaphore de la reproduction du savoir pour les générations à venir, le campus est un espace interconnecté qui se positionne comme "l'origine de la technologie", dont les différentes parties représentent une section d'une plante en pleine croissance, formant ensemble un écosystème florissant de connaissances. En partant de la porte, le campus de l'école principale représente "un bourgeon du futur" en tant que partie intégrante du système où se produit la croissance. En se déplaçant vers l'intérieur, des tours résidentielles écologiques haut de gamme sont placées le long de la "City Vine", offrant des résidences modernes adaptées à la vie contemporaine. La "forêt de la ville" est située à l'extrême nord du terrain et comprend des quartiers généraux technologiques qui servent de scène aux élites technologiques.

Grâce à une disposition claire des différentes fonctions, la conception offre également une connexion transparente avec la communauté environnante, encourageant la prochaine génération à créer et à développer de manière innovante des aspects technologiques dans un environnement bien planifié.

Les terrasses en cascade englobent la verdure et le terrain de sport d'un bâtiment universitaire en forme de U pour former une cour fermée. Cette conception permet d'imiter un environnement théâtral, les pistes d'athlétisme faisant office de scène et le bâtiment universitaire de salle de théâtre. Il symbolise la vision de l'école, qui est de servir de plateforme aux étudiants pour qu'ils s'épanouissent et brillent de leurs talents, en les préparant à devenir une élite de la haute technologie.

Une cour fermée et spacieuse est créée, offrant une ambiance humaine, tandis que les salles de classe sont baignées de lumière naturelle pour offrir aux élèves des conditions agréables d'apprentissage et de récréation. Le côté nord-ouest des pistes d'athlétisme s'ouvre et forme un dialogue avec le contexte urbain local, mettant en valeur une interface conviviale face à la communauté.

Le stade et la cantine sont placés sous le terrain de sport surélevé, créant ainsi davantage d'espaces publics pour la verdure et les rencontres sociales. La salle multifonctionnelle est placée au-dessus du terrain de sport et sert de lien entre l'école et la communauté. Le mur-rideau en verre du stade injecte une vue de la rue urbaine dans les intérieurs, formant ainsi un centre de création de lieux pour la ville.

Grâce à une disposition et à une planification spatiale efficaces, la conception crée deux espaces communs ouverts pour la collaboration. L'un d'entre eux est étroitement lié aux bâtiments universitaires, tandis que l'autre se fond dans les équipements de loisirs et fait face à la communauté. Ces espaces créent un centre social pour les étudiants afin de renforcer leurs compétences en communication et d'améliorer leur compréhension du contexte urbain et de la culture locale.

La cour apporte de la verdure dans les intérieurs, prolongeant ainsi la dynamique biophilique jusqu'aux terrasses perméables. L'intégration de la nature crée un environnement extérieur luxuriant où les étudiants peuvent interagir après les cours. Les espaces partagés sont reliés de manière transparente au terrain de sport surélevé, créant ainsi des zones verticales multifonctionnelles pour le campus.

Face à la communauté, le domaine public offre des équipements tels que le stade et la bibliothèque, servant au public d'oasis urbaine récréative. Grâce à une circulation bien planifiée, les deux espaces communs sont bordés de zones d'intimité pour assurer la sécurité des étudiants, créant ainsi un environnement de travail sûr pour les étudiants et le public. Utilisant l'interface urbaine, le campus comprend des zones de ramassage confortables pour les parents.

La vision de l'école vise à créer une éducation personnalisée afin d'activer le potentiel des étudiants grâce à un modèle d'enseignement mixte. Afin de stimuler la curiosité et d'inclure des zones d'apprentissage interactives en plein air, la conception adaptative comprend des parcs scientifiques, des jardins botaniques, des terrains de badminton et de tennis de table, un centre d'apprentissage multimédia et des coins extrascolaires. Il s'agit d'un campus polyvalent qui permet de soutenir et d'éduquer les étudiants de manière globale.

Kelvin ajoute : "Nous avons conçu un campus intégré, qui ajoute un nouveau point de repère institutionnel au quartier grâce à un mélange de technologie et d'écologie. Le projet d'école primaire de Wuhan Central China Science & Ecological City sera le lieu de naissance de l'encouragement et de la promotion de l'innovation et de la pensée critique. En lien avec la communauté, le campus est destiné à diffuser la connaissance et à dynamiser les environs"

Wuhan, berceau des innovations futures d'Aedas