le sugawaradaisuke aménage le jardin d'enfants en parc de yutaka pour favoriser l'étude active

dérivé d'une philosophie d'un jeu et d'une éducation actif-basée pour favoriser le freethinking chez les enfants, le sugawaradaisuke de pratique en matière de Tokyo a conçu le jardin d'enfants de yutaka au Japon.

les concepteurs ont décidé de tracer le mot ? jardin d'enfants ? de nouveau à sa signification originale ? enfants ? jardin de s ? ce qui a eu comme conséquence l'emplacement étant caractérisé comme série de jardins.

par l'utilisation des jardins ens forme de mosaïque aménagés en parc, un certain nombre d'espaces divers pour les enfants ont été formés et des approches spécifiques ont été adoptées pour les réaliser. il y a trois jardins, chacun avec les meubles contrastants, murs et d'équipement : ? jardin de mouvement ? ? jardin de calme ? et ? jardin avec un toit ?. chaque parcelle de terrain a été sans couture intégrée les uns avec les autres de permettre à des enfants de tous les âges de coexister et jouer ensemble.

en outre, l'utilisation de la poser, rampe-comme des murs mettant en référence des montagnes ont été employées pour inciter les enfants ? mouvement de s en commandant leurs vues. l'organisation distinctive de ces cloisons de séparation instillent le spaciousness, la dispersion diverse de la lumière et un rapport entre les salles de classe lâchement séparées.

le sugawaradaisuke explique : ? la variété de jardins augmentés à l'intérieur et dehors, stimule des instincts humains pour rechercher à environnement proportionné, perceptions infantiles se développantes et expériences. le mélange du jeu que des enfants sont fourni passivement et jouent que les enfants découvrent activement, l'environnement même pour instruire des enfants en bas âge est-il par l'expérience et la création. ?