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Jardin d'enfants de Yutaka

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Le jardin d'enfants de Yutaka est établi sur une philosophie régulière d'éducation jeu-basée, enfants d'une manière encourageante pour développer leur pensée activement.

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Espacez cette diversité d'offre des expériences par les enfants stimulants pour l'explorer et développer leur pensée a été exigé pour pratiquer une telle politique d'éducation. Afin de répondre à ses besoins, nous avons tracé le mot ? jardin d'enfants ? à son origine - ? enfants ? jardin de s ? - et converti l'emplacement en collection enne forme de mosaïque de jardins pour des activités diverses des enfants.

Trois approches ont été adoptées pour réaliser ? jardins de l'étude par le jeu ?.

La première approche est la conception de la densité. Les meubles, les murs, et l'équipement de cour de jeu sont distribués à l'intérieur et dehors, soigneusement conçu pour créer trois jardins différents avec différentes densités ? ? Jardin de mouvement ? ? Jardin de calme ? , et ? Jardin avec un toit ?. Les trois jardins sont développés sans couture sur l'emplacement, qui permet à des enfants de différentes possibilités d'âge et de corps de coexister, interactif, ou soient séparés.

Soyez deuxièmement montagne-comme des murs. Les ossatures avec des ouvertures sur la moitié supérieure sont placées comme des couches, créant la lumière, les couleurs, le spaciousness et les rapports divers entre les salles de classe lâchement séparées. Les couches sont visées pour inciter des enfants ? mouvement de s en commandant des enfants ? des vues de s, où dans quelques endroits ils sont bloqués, et dans quelques endroits ils sont ouverts. Bien qu'enfants ? s regarde la gamme selon ses coordonnées, les ouvertures sur les murs avec une certaine balance permettent les adultes ? vues à être ouvertes à tout moment comme question de gestion.

Le bout est le plafond fini par lustre. L'environnement extérieur sont prévus pour devenir une forêt de biodiversité à contribuer au programme éducatif, et pendant qu'ils changent leur expression chaque saison et également pendant le jour, le plafond les reflète et absorbe à l'intérieur. Il est essentiel de percevoir les transitions de l'environnement normal car les enfants en bas âge produisent et augmentent de leur perception. D'ailleurs, en observant le mouvement de d'autres qui réfléchissent sur le plafond, des enfants sont encouragés à comprendre le sens de la distance entre les personnes, établissant leur comportement dans la société.

La variété de jardins augmentés à l'intérieur et dehors, stimule des instincts humains pour rechercher à environnement proportionné, perceptions infantiles se développantes et expériences. Le mélange du jeu que des enfants sont fourni passivement et jouent que les enfants découvrent activement, est l'environnement même pour instruire des enfants en bas âge par l'expérience et la création.